滚动在菊园新区，到成校选一门感兴趣的课，成为不少市民的生活方式。２０２４年春季学期，菊园新区成人学校２４个新班的名额被５６０多名学员“秒抢”，火爆程度堪比演唱会抢票。
成校，这个带着深刻岁月烙印的时代产物，不再是成年人的专属，而是蜕变成为覆盖全年龄段的社区学校。成校的主动求变，成就了它与受众的“双向奔赴”。
自２００８年成立至今，这所坐落于菊园新区社区党群服务中心内的学校，先后获评“上海市街镇社区学校优质校”“２０２３年度嘉定区教育系统优秀单位”，其特色品牌“市民３６５课堂”荣膺“全国终身学习品牌”项目等多项荣誉。叫好又叫座的社区学校怎样炼成？在菊园可以找到答案。
学习、社交与自我疗愈的“三重奏”
每天上午９点，在菊园新区一角，成校里丰富的课程已经开启。吹拉弹唱书画表演，这是属于退休族的“幸福课堂”。
２０１２年，刚刚退休的尚玉展跟随女儿来到上海。远离故土、语言不通、没有社交，尚玉展几乎到了抑郁的边缘。看着母亲在家郁郁寡欢，尚玉展的女儿打听到成校正在招生，便鼓励她报了名。计算机、合唱、智能手机……尚玉展在一项项新技能的学习中拓宽了生活的边界，也在“幸福课堂”里结交了一群无话不谈的挚友。
一得闲，尚玉展就和同学们结伴旅行，她们曾深入柴达木盆地跨越巍巍昆仑，也曾走进可可西里探秘极致荒芜。最近她又在做攻略，打算今年暑假再去一趟云南感受别样民族风情。“我翻出十来年前的照片和现在作对比，大家都说我的状态好了很多，现在就像夕阳中绽放的花朵一样绚丽多彩！”尚玉展说。
华灯初上，成校在夜色中焕发出别样活力。“尤克里里”奏响快乐旋律，“抖音热潮舞”掀起舞动风暴，“咖啡慢生活”氤氲阵阵香气，“动感健身操”释放上班疲惫……这是属于上班族的“时尚课堂”。
白天上班、晚上“学艺”，是一味单调生活的调味品，亦是一场返璞归真的自我疗愈。钢琴班学员徐梦雅是新上海人，虽然工作和生活的压力很大，她还是尽力争取“属于自己的时间”。每逢钢琴班开课的日子，徐梦雅总是急匆匆接上刚放学的儿子直奔成校。她在成校三楼专注地学习钢琴，儿子则在一楼的图书馆静静阅读。“下了班就赶课，这种感觉仿佛回到了学生时代。”徐梦雅表示，入学以来，课表上的４８节课她一节也没有错过，谈及背后的动力，她说是在“宴请童年的自己”。
“小时候没条件学，现在恨不得一天多上几门课，加倍‘偿还’。”徐梦雅说，这个想法其实早就有了，但在上海这样的一线城市，培训机构动辄几千上万的费用让她觉得太过奢侈。而作为公益学校，菊园成校给徐梦雅这样的市民提供了零成本为兴趣买单的机会，也在此过程中充分释放着菊园新区这个大社区的暖意，让青年流量转变为区域发展的青春力量。
因为在菊园成校的学习经历，徐梦雅满怀期待地规划着未来，“还有那么多课程等着我去学习，以后老年生活不用愁了！”和徐梦雅一样，很多上班族被压抑多年的学习渴望，在成校找到了出口，让他们的求知欲找到归宿的同时，还能结识同道中人。
从“摇篮到拐杖”，按需设课花样翻新
作为全区“最年轻”的行政区域，菊园成校在１２个街镇中成立最晚。正因为年轻，便敢于推陈出新。“开始几年，学员老龄化、课程无新意等问题阻碍着学校的发展，即便我们挨个居民楼张贴宣传单，招生率也并不高。”菊园成校校长金星表示，为此，学校通过走访、座谈、征询，根据不同年龄结构人群的学习需求，精心打造了“市民３６５课堂”，逐步实现从“摇篮到拐杖”人群全覆盖。
“市民３６５课堂”按年龄段分为“０－３亲子课堂”“青少年第二课堂”“中青年时尚课堂”“中老年幸福课堂”，课程安排也根据老、中、青、幼作息特点错时错峰。“亲子课堂在早上；青少年第二课堂利用双休日和寒暑假开设；中青年时尚课堂面对的都是在职人员，上课时间安排在晚间与双休日；中老年幸福课堂则错峰安排在工作日白天。”金星介绍。
通过这样的安排，菊园成校几乎把１０００平方米的教学用房用到了极致。以３１０教室为例，一周内就有朗诵、书法、中医养生、收纳、越剧、幼儿水彩画等十多门课共用空间。不仅在时间、空间利用上下功夫，菊园成校还按照“贴近生活、贴近需求、贴近时代发展”的三贴近原则不断翻新课程花样，主打一个“你想学什么，我就开什么”。
菊园成校的课程受到追捧，折射出人们旺盛的文化生活需求。可见，公共文化服务随着时代发展积极探索求变，人们终身学习、自我提升的理念就会被进一步激发。
盘活区域资源，共享学习型社区建设“红利”
有了流量基础，之后的“加法”便是水到渠成。２０２２年，菊园成校迎来新一轮发展。学校以“建设市民家门口的课堂”为抓手，围绕“１５分钟社区学习圈”建设，打造“１＋４＋２４＋Ｎ”“四位一体”的学习阵地，即１所社区学校、４所社区学校分校、２４个村居学习点、Ｎ个社会学习点，让更多市民就近参与学习，享受学习型社区建设的“红利”。
盘活区域资源是菊园成校的“拿手好戏”。近几年，与大众工业学校携手，共同开设西式制作、视频剪辑等职业技能培训课程；和当地拳馆合作，利用教练空闲时间开设公益体验课程；在科研院所开展“科创智育营”活动，整合科普博士等资源为青少年提供“第二课堂”的学习平台……
在师资力量方面，菊园成校采取了广泛招募的策略，吸引来自各行各业的学者、专家、技艺精湛的“大咖”、当地“名人”以及热心市民，共同构成学校的兼职教师队伍。今年，学校特别邀请嘉定区盆景和园艺达人、非遗文化传播者莫洪源，为年轻上班族量身打造了一门阳台园艺班，上课地点就在陈家山荷花公园。这些学员中，不少是银行经理、企业白领等，他们在忙碌的工作之余选择投身园艺学习，寻找内心的宁静。
在菊园新区，学习是一件没有任何门槛和附加条件的事，来自辖区内各行业、各年龄的学员们因为热爱汇聚在一起。在这里，我们看到了市民想要丰富自我、追求美好生活的愿景，看到了一个学习型社区向着“人人皆学、处处能学、时时可学”目标前行的生动实践。
编辑:武利荣
